Top.Mail.Ru

Tagged: технологии RSS Toggle Comment Threads | Keyboard Shortcuts

  • Наталия Еремеева 12:46 pm on October 20, 2009 Permalink |
    Tags: , технологии,   

    Как мы похожи — упражнение про установление контакта 

    Для чего и когда применять упражнение

    Это упражнение помогает участникам лучше узнать друг друга, а также позволяет обсудить вопросы, связанные с установлением контакта с собеседником, покупателем, клиентом и т. д..

    Процедура:

    1. Тренер просит группу разбиться на пары и объясняет, как будет проходить упражнение.
    2. Каждая пара должна как можно быстрее найти и записать 10 фактов, верных для обоих из них. Нельзя писать общечеловеческие вещи, например «у меня две ноги». Можно писать, например, в каком году они родились, где учились, про хобби, семью и т. д.
    3. После того, как 10 качеств записаны, каждому нужно найти другого партнёра и повторить то же самое с ним.
    4. Тот, кто быстрее всего найдёт по 10 качеств, объединяющих его с 5 другими участниками, получает приз.

    Время:

    10-15 минут.

    Размер группы:

    10-20 участников.

    Обсуждение:

    есть люди, которые легко находят общий язык с каждым, с кем они общаются. С любым человеком они найдут то, что их объединяет, и смогут построить на этом контакт. К каждому клиенту можно и нужно найти свой ключик.

    Варианты:

    1. Можно подчеркнуть, что с каждым человеком можно найти много общего, нет плохих клиентов или партнёров, есть только те, к кому ещё не найдены коммуникативные «ключики».
    2. Можно дать после этого упражнения теоретический материал, связанный с подстройкой, умением входить в контакт.

     
  • Наталия Еремеева 10:41 am on October 20, 2009 Permalink |
    Tags: , , технологии   

    Про тренинги и деньги 

    Выступила 7 Сентября на Клубе Повышения Квалификации бизнес-тренеров на тему «как показывать клиенту финансовую выгодность от своих тренингов»

    Говорили о том, как монетизировать для клиента всевозможные «странные вещи» типа стресс-менеджмента или умения давать конструктивную обратную связь.

    Идея о том, что можно и нужно продавать тренинги, показывая клиенту их финансовую выгодность, вызвала у коллег серьезное сопротивление.

    Основных возражений у людей было два:

    1. Если мы заранее говорим клиенту о результатах – мы навязываем ему свою модель мира (логично).

    2. Не все в этом мире измеряется в деньгах (а значит, и ценность тренинга в них нельзя измерить, разумеется).

    Тем не менее – с тем, что полезно хотя бы подумать в сторону монетизации ценности своих услуг для клиента, коллеги, в конце концов, согласились.

    И даже нагенерили показателей, через которые можно посчитать выгодность тренинга – для темы личностного роста и для темы тренингов переговоров. Может быть, я напишу о них чуть позже.

    А Вы умеете показывать потенциальным клиентам финансовую ценность своих тренингов?

     
  • Наталия Еремеева 10:33 am on October 20, 2009 Permalink |
    Tags: , технологии,   

    Угадай, кто — упражнение на знакомство 

    Для чего и когда применять упражнение

    Упражнение помогает участникам лучше познакомиться друг с другом. Также его можно использовать для тренинга невербальной коммуникации или сенситивности в общении, т. к. часто участники угадывают друг друга по выражению лица, изменению позы и т. д.

    Необходимые материалы:

    бумага для записей.

    Процедура:

    1. Участники тренинга сидят в общем кругу. Тренер даёт им примерно следующую инструкцию: «Каждый из нас — неповторимая уникальная личность, у которой есть много граней. Пожалуйста, возьмите листочки бумаги и напишите какой-нибудь факт о себе, который пока неизвестен вашим коллегам. Пусть это будет что-то нестандартное — не пишите любимый цвет, или на какой улице вы живёте. Вы можете написать о своих увлечениях, например, если вы танцуете танго или умеете готовить блюда африканской кухни. Вы можете написать о местах, где вы побывали. Или если у вас дома живут восемь кошек, если вы говорите на японском языке и т. д. можете написать об этом. Не пишите о чём-то личном, т. к. мы будем этим делиться. Подписывать листочки не надо».

    2. Все листочки неподписанными отдаются тренеру и перемешиваются.

    3. Далее тренер зачитывает записки по одной и группа должна угадать автора.

    Обсуждение:

    не требуется.

    Время:

    3 мин.

    Размер группы:

    4-20 чел.

     
  • Наталия Еремеева 8:24 am on October 20, 2009 Permalink |
    Tags: проектирование тренинга, технологии,   

    Цели тренинга, упражнения и навыки 

    Бывает так, что упражнения, которые Вы используете, связаны напрямую с целями тренинга.

    Т. е. с теми изменениями, которых Вы хотите добиться.

    Например, если Вы используете техники релаксации или работы с внутренним состоянием. Если Вы делаете что-то, что напрямую призвано воздействовать на личность – скажем, притягивать удачу или формировать устойчивость к стрессам. Такие личностные вещи, в принципе, тоже могут работать.

    К сожалению, в этом случае, Вы никогда и никак не сможете обосновать участникам, что полученный результат хоть как-то связан с Вашей работой. Если Вы не пропишете поведение, к которому вы приведете людей своим обучением, навыки, которые они начнут осваивать, то у вас обязательно будут участники и заказчики, которые «не оценят» Вашу работу.

    Вам скажут «да, стрессоустойчивость наших сотрудников повысилась, вдвое снизилось количество больничных листов, больше никто не скандалит друг с другом вместо работы – ну и как Вы докажете, что это связано с Вашим тренингом?». Вы не докажете этого никак.

    Поэтому мы будем моделировать любой тренинг через систему наблюдаемых навыков и поведений участников. И тренировать в рамках своей программы именно необходимые навыки. Именно они являются связующим звеном между результатом, которого хочет заказчик, и тренинговыми упражнениями и процедурами, которые будут в Вашем тренинге.

     
  • Наталия Еремеева 7:53 am on October 20, 2009 Permalink |
    Tags: технологии,   

    Коллекция аргументов — упражнение на навыки убеждения и коммуникации 

    Для чего и когда применять упражнение

    В этом упражнении отрабатываются навыки убеждения, умение найти аргументы в пользу своей позиции, приходит понимание того, что у любого предложения много плюсов.

    Процедура:

    1. Вся группа делится на команды по 3-4 чел.

    2. Тренер даёт командам следующие задания. Первая команда должна придумать максимум оправданий, которые можно использовать при опоздании на работу. Вторая группа придумывает максимум оправданий, которые может выдать сотруднику ГАИ водитель, превысивший скорость. Третья группа – оправдания для любовника, которого застал муж. При этом группы не должны критиковать то, что говорится, а просто накидывают приходящие идеи.

    3. Группам даётся 10 минут на подготовку, после чего один представитель от каждой группы выступает и презентует всей группе то, что было придумано.

    Размер группы:

    7-15 чел.

    Время:

    20-30 минут.

    Вопросы для обсуждения:

    1. Какие из представленных версий были бы жизнеспособны в реальной жизни?

    2. Почему за несколько минут мы смогли придумать столько идей?

    3. Почему в реальной жизни мы чаще теряемся и не знаем, что сказать?

    Вариант:

    После этого мозгового штурма можно попросить участников придумать аргументы, которые они могли бы использовать в своей ситуации – например, типичные ответы на возражения.

     
c
compose new post
j
next post/next comment
k
previous post/previous comment
r
reply
e
edit
o
show/hide comments
t
go to top
l
go to login
h
show/hide help
shift + esc
cancel